一、培训意义
落实国家长三角一体化和安徽省“四化同步”战略，推动安徽省深度融入区域合作，助力构建现代化城镇体系。
二、培训对象
长三角区域政府部门、城市规划部门、外向型企业、国际商务从业者、乡村振兴工作者、高校区域经济研究者。
三、主要课程
1.长三角城市群产业联动网络结构特征及影响因素分析
2.长三角城市群数字基础设施韧性协同发展机制研究
3.长三角地区低碳经济发展水平及空间相关性研究
4.长三角中心区27个城市空间面板双模型研究
5.长三角地区物流业效率评价及时空变化研究
6.长三角地区制造业全球价值链地位提升：影响机制与实证检验
7.安徽省深度融入长三角更高质量一体化发展的实现路径研究
8.长三角城市家庭直接能耗碳排放空间特征及影响因素研究
9.长三角产业结构高度化、城市蔓延与雾霾污染
10.长三角区域联动高质量发展的测度及路径研究
11.安徽省新型城镇化-低碳化协调发展研究
12.人口老龄化、人工智能对产业结构升级的影响研究
13.安徽省城乡融合发展水平及其影响因素
14.数字经济助力安徽乡村振兴：作用机理与实现路径研究
15.长三角一体化背景下合肥市一流营商政策体系构建对策研究
16.安徽省数字经济与新型城镇化协调发展研究
17.中国城市数字化转型水平测度、动态演进与影响因素
18.新基建助力城乡融合发展的作用机理与实现路径
19.长江经济带城镇化高质量发展评价及驱动机制研究
20.长三角区域联动高质量发展的测度及路径研究
四、培训方式
专题讲座、案例教学、专题研讨、现场教学、红色教育等方式，可“送教上门”。
五、培训费用
根据培训人数、时间及具体培训方案而定。
六、培训证书
颁发“mg电子游戏官网_mg老虎机游戏-电玩城下载继续教育结业证书”。
七、过程管理
1.培训前：组建项目工作组全程服务，公布24小时服务专线及项目专员微信二维码；成立班委会，制定《班委履职手册》，明确课堂协调、考勤管理、应急响应等职责。
2.培训中：实行“双线督导”机制：班主任全程实时跟课，每日填写教学记录；教学督导随机开展飞行检查，及时评估课程教学实施效果，提交质控简报，附课堂实拍图、学员参与度数据，班主任需在2小时内响应整改。
3.培训后：从项目概况、教学安排、学风建设、学员反馈等方面认真总结培训实施情况，形成包括过程维度、成果维度、发展维度的项目质量报告，并及时报送委托单位。
八、联系方式
徐老师、唐老师：0551-63828126